的C作习惯：她对焦的平均时间、调整角度的偏好、记录数据的节奏……所有行为都被量化、建模、分析。

报告的最後一页是总结：

「观测者林晚星的行为模式具有高度一致X，在理想状态下误差控制在1.2%以内，优於平均水平。但存在两个明显的波动期：21:00-22:00误差增大推测与疲劳相关，以及注意力转移时会出现短期峰值如外部g扰。建议：保证充分休息，观测期间避免分心。」

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林晚星盯着那行「注意力转移时会出现短期峰值」。

她想起周一晚上，她发现素描纸片的那一刻。

想起昨晚，陆辰扶住她的那一刻。

那些时刻，她的误差曲线是不是也出现了「短期峰值」？

她打开原始数据文件，找到对应的时间戳。

周一21:15：误差突然增大37%，持续两分钟後恢复。

昨晚23:05：误差短暂增大18%，持续三十秒。

时间完全吻合。

林晚星向後靠在椅背上，感到一阵寒意。

陆辰在做什麽？他不只是在测试设备，他还在测试她。他在记录她的每一个反应，分析她的每一个行为，建立她的心理-生理-C作误差模型。

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秦玥的话在她脑海里轰鸣：

「他对所有研究对象都这样。」

「那只是他的工作方式。」

手机震动，是陆辰的消息：「数据报告收到了吗？有任何疑问可以问。」

林晚星盯着那行字，手指悬在键盘上很久。

最终，她回覆：「收到了。很详细，谢谢。」

她没有问任何问题。因为她知道，就算问了，陆辰也只会给出数据驱动的答案。他会说这是为了优化合作效率，为了提高项目质量，为了确保数据可靠X。

他不会说，这可能已经越过了某条线。

下午的天T物理课，陆辰依然严厉。他点名批评了几个作业马虎的同学，其中也包括林晚星——她的一道计算题小数点错了两位。

「这种错误不该发生。」他在台上说，「特别是在你其他部分都做得不错的情况下。分心了？」

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全班的目光聚集过来。林晚星低下头：「抱歉，我会注意。」

下课後，她收拾东西准备离开，陆辰叫住了她。

「林晚星，等一下。」

她停住脚步。同学们好奇地看过来，但陆辰一个眼神就让他们迅速离开了教室。

教室里只剩下他们两人。

「今晚七点的讨论，我需要调整内容。」陆辰走过来，递给她一个U盘，「这里面是天文台的历史数据，需要你筛选出适合训练模型的观测记录。标准我写在文档里了。」

林晚星接过U盘。金属外壳冰凉。

「另外，」陆辰看着她，「你今天的状态不对。课堂上分心，作业出现低级错误。是昨晚观测太累了，还是有其他原因？」

他的眼神很专注，像是在观察某个异常数据点。

「只是有点累。」林晚星避开他的目光，「我会调整。」

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「建议保证七小时睡眠。」陆辰说得很自然，「睡眠不足会影响认知功能，误差增大是可预期的。」

又是数据。又是误差。

「陆辰，」林晚星突然开口，这个问题她忍了很久，「你收集这麽多数据——不仅是观测数据，还有我的C作数据——到底是为了什麽？」

陆辰没有立刻回答。他看着她，眼神里闪过一丝她看不懂的情绪。

「为了优化。」他最终说，「为了让项目更好。有什麽问题吗？」